LES ÉCOLES ONT ÉCHOUÉ AUX ÉLÈVES LGBTQ+ EN RAISON DES CONSÉQUENCES DE L'ARTICLE 28

CW : Homophobie, agression sexuelle, harcèlement et abus

Les écoles ont échoué aux élèves LGBTQ+. On a toujours existaient dans la salle de classe, que nous soyons enfermés ou non. À la suite de l'article 28, nos écoles ont refusé d'enseigner nos sexualités, notre communauté, notre histoire, le sexe queer et les relations.

L'article 28 était une loi mise en place qui a affecté massivement notre génération d'étudiants LGBTQ+. Depuis les années 1988-2003, nos écoles ont été empêchées de promouvoir et d'enseigner l'acceptation de l'homosexualité. Et à cause de cela, des millions d'enfants homosexuels ont été confrontés chaque jour à l'homophobie, aux préjugés, au harcèlement et à la violence en classe et dans la cour de récréation.

Ce n'est pas parce qu'ils ont mis fin à l'article 28 en 2003 qu'on nous a enseigné les problèmes LGBTQ+. Nos écoles traitaient toujours nos sexualités comme un tabou, certaines nous faisant même honte d'être homosexuels. Cela fait 18 ans que la loi a été abrogée, mais de nouvelles recherches, commandées par Association caritative pour les jeunes LGBT+ Tout comme nous, un enseignant britannique sur cinq se dit mal à l'aise de discuter de sujets LGBT+ avec des élèves - et moins d'un tiers est tout à fait à l'aise avec cela.

City Mill a parlé à des jeunes homosexuels de leurs expériences dans le système éducatif. Voici ce qu'ils avaient à dire :

L'article 28 limitait ce que nous pouvions apprendre

Partout au Royaume-Uni, l'application de l'article 28 n'a pas été arrêtée en 2003. Kent a conservé sa propre version jusqu'en 2010 . Izzy, 22 ans, est allée à l'école dans le Kent et dit qu'elle ne se souvient pas d'une époque où les homosexuels ont été mentionnés une seule fois dans son école.

Izzy

Le manque d'enseignement de nos écoles signifiait que nous devions apprendre par nous-mêmes l'histoire de notre communauté. Nous avons dû faire des recherches, regarder des émissions de télévision et essayer de comprendre une sorte d'éducation historique que nous avions manquée. Mais comme Izzy est d'accord, ce vraiment ne devrait pas être le cas et nous ne devrions pas être laissés à nous-mêmes.

Izzy a déclaré à City Mill : D'une certaine manière, je suis content que nous n'ayons rien reçu de négatif ou d'homophobe, comme certains de mes amis dans des écoles religieuses, mais c'est épouvantable que ce soit le strict minimum que nous puissions espérer.

Bien qu'il soit important d'éviter l'homophobie en classe, les élèves LGBTQ+ méritent d'être informés de manière positive sur notre homophobie et l'histoire de la communauté dont nous faisons partie. Izzy dit qu'avec le bon soutien et une éducation queer, il serait tellement plus facile pour nous de sentir que nous pouvons sortir et nous accepter. Nous ne devrions pas être laissés à tout découvrir par nous-mêmes.

Isabelle est une femme queer de 24 ans qui a grandi dans un milieu très blanc, hétérosexuel, hétéronormaitve. Elle pense que le manque d'éducation queer qu'elle a reçue à l'école l'a fait se sentir complètement inapte à faire face à ses sentiments et à qui elle était. Elle a dit à City Mill que même maintenant, des années après avoir quitté l'école, elle se débat toujours avec le fait qu'elle n'est pas attirée par les hommes.

Le manque d'éducation d'Isabelle signifiait qu'elle n'avait pas réalisé qu'elle éprouvait une attirance pour les femmes jusqu'à l'âge de 19 ans, même si elle dit qu'elle avait ces sentiments depuis l'âge de 12 ans.

Nos écoles n'ont pas réussi à nous enseigner le sexe homosexuel

Quand j'étais à l'école, on ne nous a jamais enseigné comment les couples de même sexe avaient des relations sexuelles ou comment le faire. Ce sujet n'a jamais été abordé en classe et je pense que c'est l'une des raisons pour lesquelles mon école m'a échoué. S'ils nous avaient appris le sexe queer, cela aurait normalisé beaucoup de mes sentiments et peut-être que je ne serais pas resté dans le placard pendant plus de 20 ans. Ce n'est que Septembre 2020, date à laquelle l'éducation sexuelle inclusive LGBTQ+ est devenue obligatoire dans les écoles du Royaume-Uni.

Alexandre

À la suite de l'article 28, les écoles n'ont pas réussi à promouvoir le sexe homosexuel sans risque, ce qui signifiait que nous devions l'apprendre par nous-mêmes. Alexander, 22 ans, se souvient avoir reçu un enseignement détaillé sur la biologie de la reproduction, mais dit qu'il n'a reçu aucune éducation sur le sexe gay, le VIH, comment rester en sécurité pendant les rapports sexuels, ou s'il devrait ou non utiliser un préservatif .

Les écoles ont échoué tellement d'élèves LGBTQ+ que la majorité des jeunes homosexuels comme Alexander doivent apprendre les bases en ligne, ce qui peut être un moyen très dangereux d'apprendre le sexe. Alexander a déclaré à City Mill: Les choses ont peut-être changé depuis que je suis à l'école, mais il me semble que l'article 28 a été abrogé, mais son héritage est toujours très actif.

Tom était dans une école catholique quand on lui a dit que le seul sexe correct à avoir était le sexe procréateur et que tout autre type de sexe utilisant la contraception était un péché. On lui a également appris que le sexe LGBTQ+ était un péché. Mon école a essayé d'être un peu moderne à ce sujet en disant que ce ne sont pas les homosexuels eux-mêmes qui sont coupables, mais que c'est juste la façon dont ils pratiquent le sexe et qu'en théorie, un couple gay pourrait être heureux et sans péché avec une vie de célibat, a déclaré Tom.

Tom photographié avec son ami

Ce n'est un secret pour personne que les écoles religieuses évitent souvent les détails du sexe LGBTQ+, mais il est dommageable de l'enseigner d'une manière si unilatérale qui affecte vraiment les étudiants queer et la façon dont nous nous voyons. Cela perpétue également les connotations négatives autour du fait d'être LGBTQ+ d'une manière qui permet l'intimidation déjà endémique des jeunes homosexuels dans les écoles, a déclaré Tom.

Isabelle a eu un cours de santé sexuelle pendant son séjour à l'école qui couvrait quelques MST mais n'a jamais mentionné le VIH ou le sida. Il n'y avait rien sur le sexe homosexuel et elle n'a rien appris sur l'attirance multi-genre.

Quand on était sujet à l'homophobie, nos écoles n'ont rien fait

Ethan dit que son école l'a échoué parce qu'ils n'ont rien fait pour arrêter les étudiants homophobes qui l'ont harcelé parce qu'il était ouvertement homosexuel. Un étudiant m'a agressé sexuellement devant moi toute l'année suivante. Un autre groupe d'étudiants a répandu une rumeur selon laquelle j'avais le béguin pour le garçon le plus homophobe de notre année, faisant de moi la cible de beaucoup plus d'abus, a déclaré Ethan à City Mill.

Il pense que les écoles doivent être plus proactives en appliquant des sanctions aux personnes homophobes et transphobes. Ethan a été traité d'insultes différentes et dit qu'il s'est senti sans valeur par ses intimidateurs et ses agresseurs. Cependant, lorsqu'il l'a signalé à l'école, il dit qu'on lui a dit de simplement l'ignorer parce que les garçons seront des garçons.

Heureusement, depuis qu'il a quitté l'école, Ethan dit qu'il a grandi grâce à ces expériences et qu'il est donc beaucoup plus fort maintenant. Mais il admet qu'il se serait senti beaucoup plus en sécurité à l'école s'il avait bénéficié d'une communauté de soutien et de tout type de soins pastoraux pour l'aider.

LGBTQ+

C'est une erreur que nous n'ayons jamais été autorisés à être nous-mêmes à l'école et ceux d'entre nous qui l'étaient ont été maltraités. Tyler, 21 ans, se souvient de la première fois qu'il a été confronté à des préjugés à l'école, il était âgé de 10 ans et les dames du dîner l'ont étiqueté comme celui du camp. À peine 10 ans, même pas assez pour comprendre le sens du mot camp mais il savait que ce n'était pas signifié de manière positive.

Des amis et d'autres membres du personnel de l'école ont dit à Tyler de ne pas dire à sa mère ce qui s'était passé et Tyler les a écoutés. Ce n'est que bien plus tard que j'ai compris que c'était parce que le personnel voulait cacher et brosser ce qui s'était passé sous le tapis.

Je comprends tout à fait que ce n'est pas exactement une insulte homophobe, mais dire cela à un enfant de 10 ans ne me convient pas, avec les enseignants qui essaient de m'empêcher de dire à ma mère ce qui a été dit, a déclaré Tyler.

Les écoles ont laissé tomber leurs élèves LGBTQ+, non seulement en nous éduquant, mais aussi en créant un environnement qui nous a fait nous sentir en sécurité et acceptés. Nos écoles ont un si long chemin à parcourir avant que nous puissions voir des progrès. Chaque enfant queer a le droit d'aller à l'école tous les matins, de découvrir l'histoire de sa communauté et d'être traité de la même manière que tout autre élève hétérosexuel.

Certains noms ont été modifiés pour permettre aux gens de s'exprimer librement

La série de reportages City Mill's Pride met l'accent sur la mise en évidence des problèmes LGBTQ + et la célébration des voix queer sur les campus britanniques.

Si vous ou quelqu'un que vous connaissez avez été affecté par cette histoire, vous pouvez contacter Switchboard, la ligne d'assistance LGBTQ+, au 0300 330 0630 ou visitez leur site web . Vous pouvez également trouver de l'aide via Le mélange .

Si vous avez une histoire que vous aimeriez nous raconter, qu'il s'agisse d'un incident d'homophobie sur le campus, d'une expérience que vous aimeriez partager ou de tout ce que vous pensez que nous devrions entendre, contactez-nous en toute confiance par e-mail.[email protégé]