Deux étudiants ont lancé une pétition pour « uniformiser les règles du jeu et permettre à la pandémie de Covid-19 d'avoir un effet moindre sur les notes des étudiants.
La pétition a recueilli plus de 400 signatures dimanche soir, après avoir été postée sur Facebook . La lettre ouverte explique comment les mesures introduites par l'Université de Leeds peuvent désavantager les étudiants, en particulier les étudiants handicapés et ceux issus de la classe ouvrière.
Il appelle à la réintroduction d'un filet de sécurité pour les grades, les extensions et la réduction des charges de travail.
Vic Johnson et Catheryne Alicia Sturgess-Fairbairn ont lancé la campagne après avoir remarqué l'impact négatif sur la santé mentale et les études sur les étudiants des réglementations universitaires imposées sur les coronavirus.
Il y a littéralement une pandémie, et pourtant nous sommes toujours soumis aux mêmes normes qu'avant
Vic, un étudiant en dernière année de littérature anglaise, a déclaré à The Leeds Tab : j'ai parlé à un certain nombre de personnes avant de lancer la campagne qui m'ont toutes dit qu'en ce moment elles n'avaient absolument aucune motivation et que la santé mentale de tout le monde est à peu près dans le gouttière.
Elle nous a également dit : les principales choses auxquelles nous arrivons, c'est le fait qu'il y a littéralement une pandémie mondiale, les gens ne peuvent pas quitter leur domicile, la santé mentale monte en flèche, il y a une inégalité totale dans l'accès aux ressources, et pourtant nous sommes toujours sont tenus aux mêmes normes qu'auparavant en matière de travaux universitaires et d'évaluation.
Les organisateurs disent que les étudiants se sentent déçus par l'inaction de l'université
Catheryne, une étudiante en dernière année de politique et ancienne responsable de la communauté LUU, a déclaré à The Leeds Tab : Je lance la pétition avec Vic parce que nous avons tous les deux supposé naïvement que l'université aurait déjà le dos sur cette question et aurait considéré qu'il y a actuellement pas de règles du jeu équitables pour ce qui est de pouvoir accéder aux mêmes conditions d'apprentissage.
Cependant, un jour avant la réouverture de l'université, nous nous sommes réunis (en ligne bien sûr) pour la démarrer essentiellement nous-mêmes en l'absence de toute communication similaire de la part de l'université. Nous espérons vraiment leur ouvrir les yeux sur le fait que nous ne pouvons tout simplement pas continuer comme si c'était une année universitaire normale, et il est profondément injuste pour de nombreux étudiants de s'attendre à cela.
Je sais que d'autres syndicats d'étudiants ont fait pression sur l'université pour que des mesures soient introduites reflétant l'impact de Covid sur la capacité des étudiants à produire un travail académique de haute qualité, je suis donc déçu par LUU pour cela.
Bien que depuis mon travail là-bas, je sache que les officiers sabbatiques actuels n'ont pas toujours le contrôle sur les décisions prises par la Ligue. De nombreuses universités viennent de passer sous silence et s'attendent toujours à ce que les étudiants rapportent le même montant, sinon plus de travail que d'habitude.
Je ne pense pas que nous soyons particulièrement décevants, mais je vois cela comme une opportunité pour Leeds d'aider à montrer la voie dans une relation plus sympathique et compréhensive avec son corps étudiant.
Les organisateurs pensent que les étudiants handicapés et ouvriers sont les plus touchés
Catheryne a déclaré que sa situation personnelle attirait l'attention sur les difficultés auxquelles certains seront confrontés en raison des restrictions liées aux coronavirus : je viens d'une famille de la classe ouvrière de Sunderland. Personnellement, je vis dans une maison assez exiguë sans bureau à moi, et j'ai méticuleusement essayé de terminer des essais, ainsi qu'une partie de ma thèse à la table de la cuisine de ma maison, dans un environnement assez bruyant plein de distraction . Je préfère également suivre les règles de verrouillage assez strictement car j'ai des antécédents de mauvaise santé, donc je vis à la maison.
Mon travail en a certainement souffert.
Et, comme de nombreux textes académiques de mon cours ne sont pas disponibles virtuellement, j'ai l'impression de manquer des informations vitales pour terminer mes devoirs. Ces deux expériences m'ont donné l'impression que les étudiants universitaires handicapés et de la classe ouvrière sont confrontés à des obstacles importants pour pouvoir continuer l'année « comme d'habitude ».
Vic a également noté à quel point la classe ouvrière et les étudiants handicapés sont les plus défavorisés en raison de mesures restrictives : Catheryne et moi sommes toutes deux des étudiants de la classe ouvrière qui éprouvent des difficultés parce qu'ils n'ont pas accès à un bureau et que les bibliothèques ne sont pas ouvertes. Je suis également atteint de TDAH, donc lutter contre mon handicap, ne pas avoir accès à un espace de travail et avoir plus de 10 000 mots à écrire en l'espace d'environ quatre semaines est devenu une impossibilité. Nous n'avons pas eu de nouvelles de l'université pendant cette période non plus et nous n'avons reçu aucun soutien.
Que dit la lettre ouverte d'autre ?
La lettre ouverte se lit comme suit : La situation au cours de la période de Noël s'est rapidement détériorée et la troisième vague de cette pandémie semble être la pire que nous ayons jamais connue. Les étudiants ont reçu peu de conseils de la part de l'Université et du gouvernement tout en continuant à gérer les impacts que nous avons ressentis financièrement, académiquement et émotionnellement.
La seule réponse reçue a été de nous retrouver comme bouc émissaire à la fois par le gouvernement et la presse, avec peu de soutien de la part de l'institution que nous espérions travailler pour nous soutenir.
Alors que la lettre garantit que les efforts du personnel enseignant sont appréciés, elle indique également :
La lettre ouverte met en évidence trois domaines, par ordre de préférence, qui, selon eux, pourraient protéger les étudiants contre les désavantages résultant de la pandémie :
- Une réintroduction du filet de sécurité offert à la promotion 2020
- Une extension générale sur toutes les affectations dues jusqu'au début du deuxième semestre. Cela n'aura pas d'impact sur les étudiants qui sont sur la bonne voie, mais aidera énormément à uniformiser les règles du jeu pour ceux qui se trouvent dans des circonstances difficiles
- Une réduction globale de la charge de travail écrite pour les étudiants de premier cycle en raison du manque d'égalité d'accès aux ressources et aux environnements d'apprentissage appropriés
Vous pouvez signer la pétition ici .
