Vous avez peut-être entendu certains de ces titres incroyablement condescendants au cours des dix derniers jours : ' Les étudiants de Cambridge ont averti que les pièces de Shakespeare pourraient affliger le m ',' Les étudiants de l'Université de Cambridge reçoivent des « avertissements de déclenchement » au cas où Shakespeare les dérangerait ' - Fox News a même sauté de l'autre côté de l'étang pour avoir le privilège de monter sur leur cheval de bataille (' claqué sur les avertissements de déclenchement ').
Mais le ton méprisant de cette couverture (de tout côtés) et une attitude condescendante envers les étudiants « flocon de neige » n'est permise que par une incompréhension colossale et volontaire de ce que sont les avertissements de déclenchement et de leur fonctionnement dans un cadre universitaire.
Bâtiment de la faculté d'anglais de Cambridge
Je suis finaliste anglais à Cambridge et j'ai assisté l'année dernière à une série de conférences étiquetées d'avertissement de déclenchement (oui, cela dure depuis un certain temps, et non, nous ne savons pas pourquoi les gens se mettent seulement en colère contre maintenant). Je suis l'une des 195 personnes environ de mon année, avec une majorité – sans être dramatique – de femmes. Faites quelques statistiques, et vous comprendrez que les victimes de viol de mon année peuvent être presque garanties d'être à deux chiffres.
Les avertissements de déclenchement ne concernent pas les gens qui se tortillent un peu sur leur siège parce que leur vision du monde a été remise en question. À Cambridge, c'est une évidence. Le déclenchement ressemble plus à une victime de viol qui reçoit des flashbacks de son agression, ou à un étudiant qui a récemment fait face à un suicide familial devenant profondément bouleversé émotionnellement par des discussions sur la façon dont le suicide est moralisé dans un texte donné.
Ces expériences peuvent être extrêmement traumatisantes, vous rendant probablement complètement incapable de participer à la conférence, et le traumatisme peut être accru par l'environnement de la conférence elle-même (il est difficile de quitter une conférence sans avoir l'impression que tout le monde vous regarde). J'ai été déclenché par un livre exactement une fois, et j'étais un gâchis tremblant et non productif pour le reste de la journée. Les avertissements de déclenchement signifient que nous pouvons être préparés à un contenu potentiellement pénible et que nous pouvons donc passer le reste de notre journée à travailler plutôt qu'à récupérer.
Il n'y a aucun moyen de sortir du SSPT, et chers commentateurs du Mail et du Guardian : veuillez trouver un autre moyen de voiler légèrement le sentiment que les victimes de viol traumatisées sont simplement « hypersensibles ».
En termes de leur objectif pratique, il s'agit essentiellement d'un avertissement de déclenchement
Concernant l'angle « Shakespeare est pénible pour les étudiants » : Sarah Kane a été discutée aux côtés de Shakespeare dans la conférence, mais a été discrètement retirée de la couverture. Je suppose que c'est parce que les journalistes en question n'ont pas souhaité développer la dramaturgie de Sarah Kane, parce que le récit d'étudiants recroquevillés loin du Barde est vraisemblablement beaucoup plus facile à avaler que de l'expliquer. Pour ceux qui n'ont pas rencontré Kane : elle est géniale, allez voir son travail, mais pas si vous ne voulez pas voir des viols graphiques, des bébés morts ou des bébés morts se faire manger.
J'aimerais également répondre à ce commentaire très médiatisé de David Crilly, directeur artistique du Shakespeare Festival, selon lequel « Si un étudiant en littérature anglaise ne sait pas que Titus Andronicus contient des scènes de violence, il ne devrait pas le cours'. Mis à part le fait que notre processus d'admission n'est pas en fait un quiz rapide sur le décompte des corps dans la littérature de la Renaissance, oui, nous savons que Titus Andronicus est violent. Cependant, il existe une infinité de manières possibles de discuter de Titus Andronicus sans utiliser la violence et le viol comme point focal, et même si vous le faites, il existe des méthodes de discussion qui seront plus ou moins susceptibles de déclencher une victime d'agression physique ou sexuelle. Ian Burrows, professeur associé et conférencier à la faculté d'anglais, explique mieux que moi le différence entre le contenu et la discussion à cet égard , comme l'utilisation de « tons de détachement critique ».
Lavinia dans Titus Andronicus de Shakespeare
De plus, quiconque fait référence aux avertissements de déclenchement comme à la censure a mal compris les deux concepts. Par définition, les universitaires n'évitent pas ou n'empêchent pas de discuter de contenus sensibles, ou bien il n'y aurait pas de conférences d'avertissement .
Il semble que la plus grande fureur ait été suscitée par cette idée dominante dans la couverture – que les étudiants peuvent choisir de ne pas être exposés à des idées qui les mettent mal à l'aise.
Et c'est, à proprement parler, vrai ! Les conférences au sein de la faculté d'anglais sont uniformément non obligatoires; le programme est convenu entre vous et vos superviseurs, et la pratique au sein de la faculté est d'assister aux conférences qui conviendront le mieux à votre programme d'études. La littérature est vaste, un diplôme de trois ans ne peut pas couvrir tant de choses, et nous avons tous des spécialités (en particulier en troisième année), et donc, par exemple, je ne vais pas à des conférences sur la littérature de la Renaissance non-Shakespeare cette année, parce qu'ils sont essentiellement sans rapport avec mes examens et ma thèse. (J'ai payé ma cotisation à Milton, pose les fourches.)
Donc, oui, il est théoriquement tout à fait vrai qu'un étudiant peut essayer d'éviter toute conférence idéologiquement divergente, bien qu'il soit capable de le relever du nom de la conférence « Sujets tragiques » ou « Tragédie grecque et le chœur » , Je ne suis pas sûr. Et il n'y a rien dans le cours qui dit que vous devez assister à des séances sur les agressions sexuelles, le suicide, etc.
Cependant, dans la pratique, ce qui empêche les étudiants de suivre des cours n'est pas la déconvenue, mais le manque de pertinence, ou peut-être le fait de ne pas aimer le style d'enseignement d'un conférencier particulier. Les conférences d'avertissement ont un niveau de présence au moins égal (et généralement plus élevé) qu'une conférence moyenne dans la faculté. Les avertissements de déclenchement signifient généralement une conférence intéressante, inhabituelle et stimulante. Et l'avertissement de déclenchement lui-même augmente le potentiel de participation à la conférence, car tous les étudiants potentiellement en détresse ont le temps de se préparer pour la conférence et peuvent y assister avec plus de confiance, plutôt que d'être incapable de se concentrer en raison d'être pris au dépourvu par du matériel angoissant de manière inattendue.
Personne dans la conférence ne ressemble à ça une fois que Kane est arrivé, croyez-moi.
J'en ai discuté avec plusieurs autres étudiants, qui ont tous trouvé que les avertissements de déclenchement étaient personnellement ou généralement utiles. L'un d'eux a déclaré : « Les avertissements de déclenchement ne dissuaderont pas les conférenciers d'aborder des sujets difficiles, mais veilleront à ce qu'ils prêtent attention à des manières d'en parler qui tiennent compte de leur gravité. Je pense qu'ils sont également un signal utile de « s'arrêter et de réfléchir » pour les étudiants qui assistent au cours, pour s'assurer que s'ils posent des questions/contribuent, ils réfléchissent également à la façon dont ils parlent de ces sujets.
Étant donné le nombre d'emplois dans la sphère politique/journalistique/publique (comme acteur/réalisateur) auxquels aspirent les étudiants de Cam, ce n'est pas une mauvaise compétence à apprendre dès le début.
En bref : la plupart des personnes qui gagneraient à apprendre ce que sont réellement les avertissements de déclenchement et ne le liront probablement pas ou ne l'absorberont pas. Mais pour ceux qui le font, ce n'est vraiment pas un problème. Je crois vraiment que quiconque en fait un problème les comprend mal, comprend mal le fonctionnement du cours, est incapable d'imaginer Shakespeare comme résonnant émotionnellement ou pense que le traumatisme a été inventé après 1990.
Ils ne restreignent pas notre éducation ou ne nous encouragent pas à l'ignorance ; ils donnent à plus d'entre nous la chance de vivre avec lucidité des contenus difficiles et nous encouragent à être conscients de la façon dont nous parlons de littérature autant que de ce dont nous parlons.
C'est d'ailleurs probablement la raison pour laquelle nous pouvons commencer par les reportages biaisés.
