La campagne Améliorer votre apprentissage a été créée pour améliorer l'accessibilité des cours à l'Université de Lancaster. Dirigée par Molly Lawson, responsable des étudiants handicapés, une enquête a été menée pour produire un rapport afin de déterminer où le système ne va pas et de lutter pour des améliorations dans le système actuel en ce qui concerne l'accessibilité pour les étudiants handicapés. Ils ont une équipe d'environ 50 personnes qui ont contribué à la création du rapport, allant des étudiants de premier cycle, des étudiants de troisième cycle, de l'EDI et des représentants du corps professoral.
Cela ne fonctionne pas pour les étudiants handicapés
Nous avons parlé à Molly Lawson de l'importance de cette campagne, elle nous a dit : Nous sommes tous unis par l'objectif commun de vouloir améliorer l'accessibilité de l'université et de lutter pour des choses comme la capture de cours, le sous-titrage, etc. l'université a déjà mis en place de bonnes politiques telles que les ILSP (Inclusive Learning and Support Plans), cela ne fonctionne pas pour les étudiants handicapés.
[Le] sondage a recueilli un total de 573 réponses
En ce qui concerne les principales conclusions et recommandations du rapport Améliorez votre apprentissage, il indique que l'enquête a recueilli un total de 573 réponses dans tous les départements et groupes d'années de l'Université de Lancaster. Avec un large échantillon de données à partir duquel tirer des conclusions, le rapport a conclu que si 48,21 % des répondants se considéraient comme ayant un handicap, une maladie chronique, un problème de santé mentale ou un SpLD, seulement 38,96 % des répondants ont déclaré avoir un PSLI. .
Par conséquent, ce rapport montre que seulement 9,25 pour cent des répondants qui ont déclaré avoir un handicap ont un plan d'apprentissage et de soutien inclusif pour répondre à leurs besoins. Cela présente le fait qu'il existe un écart important entre ceux qui souffrent d'une maladie et ceux qui reçoivent de l'aide.
19,7 % des étudiants ont estimé que le processus pour obtenir un ILSP était difficile
Fait intéressant, le rapport a révélé que 53,89 % des étudiants ont déclaré qu'ils étaient satisfaits ou extrêmement satisfaits du système ILSP, ce qui implique donc que ces plans de soutien profitent aux étudiants handicapés. Cependant, le rapport indiquait également que 19,7 des étudiants pensaient que le processus pour obtenir un ILSP était difficile ou extrêmement difficile.
Par conséquent, le système actuel fonctionne, mais il doit être plus facile d'accès pour aider plus d'étudiants handicapés. Notamment, 29 étudiants ont demandé des améliorations au système ILSP dans une question ouverte, démontrant que le système actuel n'est pas parfait et qu'il y a place à amélioration.
(48,22 %) ont répondu qu'ils ne savaient pas ou ne savaient certainement pas comment signaler un problème d'accessibilité
Les élèves devraient être en mesure de signaler des problèmes facilement et efficacement sans se sentir mal à l'aise d'avoir besoin d'aide ou d'avoir un problème. L'enquête a révélé que 81 étudiants (48,22 %) ont répondu qu'ils ne savaient pas ou ne savaient certainement pas comment signaler un problème d'accessibilité.
De plus, le rapport indiquait que plus d'étudiants se sentent mal à l'aise qu'à l'aise avec l'idée de signaler un problème d'accessibilité. Par conséquent, le système doit changer pour que les étudiants puissent signaler tout problème dans un environnement sûr.
Les enregistrements des conférences devraient se poursuivre lorsque l'enseignement en face à face reprendra
L'enquête a révélé que de nombreux étudiants handicapés trouvaient utile qu'il y ait suffisamment de temps entre les conférences en ligne téléchargées sur Moodle et les séminaires organisés. Le rapport indiquait que : L'Université a une politique officielle de sept jours, mais cela ne semble pas se produire dans tous les domaines et c'est clairement un problème auquel les étudiants sont très attachés.
L'enquête a révélé que 31 étudiants ont demandé que les enregistrements des conférences se poursuivent lorsque l'enseignement en face à face reprend. Bien que cela semble être une demande courante de la part de nombreux étudiants sur le campus, l'idée de revenir en arrière et d'accéder au contenu des cours est encore plus importante pour les étudiants handicapés.
En outre, le rapport indique que de nombreux étudiants qui ont répondu à l'enquête ont déclaré qu'il serait bénéfique de télécharger des diapositives PowerPoint sur Moodle avant les cours.
Nous demandons une révision universitaire du système ILSP
En réponse aux résultats de l'enquête, la campagne Améliorer votre apprentissage s'efforce de changer le système actuel de l'Université de Lancaster pour faciliter l'accessibilité des cours pour les étudiants handicapés. Par conséquent, trois recommandations ont été décrites dans le rapport de l'université à considérer pour apporter un changement.
La première recommandation est une demande à l'université de revoir le système ILSP. De plus, ils souhaitent une meilleure formation des universitaires sur la façon d'aider les étudiants avec les ILSP et de faciliter le processus d'obtention des ILSP.
Nous demandons une révision du système actuel de signalement de l'accessibilité
La deuxième recommandation est de demander à l'université d'examiner la façon dont les étudiants signalent les problèmes d'accessibilité pour que les étudiants soient plus à l'aise pour demander de l'aide. Le rapport indique également qu'ils veulent plus de publicité sur la façon de signaler un problème d'accessibilité.
Il y a actuellement des représentants des personnes handicapées dans chaque département universitaire; Cependant, leur rôle n'inclut pas d'aider les étudiants handicapés à un niveau individuel.
Nous demandons certains changements à la livraison académique
Enfin, la troisième recommandation est que l'université adapte son offre académique. Cette dernière demande demande de conserver le délai de sept jours entre le moment où les cours en ligne sont téléchargés et le moment où les étudiants reçoivent l'enseignement.
De plus, ils souhaitent que les enregistrements des conférences soient désactivés plutôt que acceptés pour les universitaires, afin de s'assurer que le plus grand nombre possible sont téléchargés.
Espérons que ce rapport aidera à éduquer l'université sur les raisons pour lesquelles elle devrait adapter ses politiques pour changer le système actuel afin de répondre aux besoins et aux souhaits des étudiants handicapés.
Vous pouvez signer la pétition pour que l'université prenne en compte les recommandations du rapport Améliorez votre apprentissage ici .
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